Mataram, NTB – Kepolisian Sektor Mataram kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung dunia pendidikan. Kapolsek Mataram AKP Mulyadi SH turun langsung memimpin kegiatan sosialisasi penerimaan siswa baru SMA Kemala Taruna Bhayangkara Tahun Ajaran 2026–2027 di SMPN 16 Mataram, Selasa (18/11/2025).
Di hadapan ratusan siswa, AKP Mulyadi memaparkan secara komprehensif seluruh informasi terkait proses penerimaan. Mulai dari mekanisme pendaftaran, persyaratan administrasi, tata cara pengisian formulir, tahapan seleksi, hingga waktu pengumuman hasil.
“Sosialisasi ini kami lakukan agar para siswa memiliki informasi yang lengkap sebelum memilih sekolah lanjutan. Harapannya, mereka dapat mempersiapkan diri sejak dini jika ingin melanjutkan pendidikan ke SMA Kemala Taruna Bhayangkara,” ujar AKP Mulyadi.
Kapolsek menjelaskan bahwa SMA Kemala Taruna Bhayangkara merupakan salah satu lembaga pendidikan unggulan yang menekankan pembinaan karakter, kedisiplinan, serta peluang beasiswa. Lulusan sekolah ini bahkan memiliki kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dalam dan luar negeri, serta sekolah kedinasan.
“SMA Kemala Taruna Bhayangkara menjadi pilihan tepat bagi pelajar yang ingin dibina secara disiplin dan memiliki karakter kuat. Kami berharap dari SMPN 16 Mataram maupun sekolah lain di Kota Mataram ada yang berminat bergabung,” tambahnya.
Kegiatan sosialisasi tersebut mendapat antusiasme tinggi dari pihak sekolah dan siswa. Mereka menilai informasi yang disampaikan sangat membantu dalam memperluas wawasan mengenai alternatif pendidikan menengah yang berkualitas dan berorientasi karakter.
AKP Mulyadi juga menegaskan bahwa kegiatan ini merupakan bagian dari dukungan Polri dalam mencetak generasi muda yang disiplin, berintegritas, dan memiliki jiwa nasionalisme yang kuat.
“Kami ingin mengenalkan SMA Kemala Taruna Bhayangkara sebagai salah satu pilihan strategis bagi generasi muda untuk membangun masa depan yang lebih baik melalui pendidikan yang mengedepankan disiplin, kerja keras, dan pengabdian,” tutupnya.
